Cittadinanza e Costituzione nella scuola dell’Infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado”. A norma del d.lgs. Anno scolastico 2020/2021. La costruzione di artefatti digitali: Tipo: Articolo in rivista - Articolo scientifico 3. Contenuto trovato all'interno â Pagina 4Matematica per competenze nella scuola secondaria di primo grado offre agli insegnanti percorsi didattici completi e flessibili per il curricolo di matematica delle tre classi, con dettagliate indicazioni e spunti di approfondimento. situazione di partenza della propria classe, nel suo insieme e nelle qualità affettive e cognitive dei singoli alunni. Gli alunni di scuola primaria conosceranno la realtà dell’orchestra e dello studio dello strumento musicale e lavoreranno con gli studenti della secondaria di primo grado nella impostazione dei brani. nella prospettiva del sistema formativo integrato con particolare riferimento al DPR n. 253 del 2007 e successivamente ripreso anche dalla Legge 107/2015. Costruire il nuovo PEI alla secondaria di primo grado, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado nella compilazione del PEI In linea con il Decreto 182/2020, proponendo a una serie di materiali utili alla riflessione e alla … Gli alunni di scuola primaria conosceranno la realtà dell’orchestra e dello studio dello strumento musicale e lavoreranno con gli studenti della secondaria di primo grado nella impostazione dei brani. L’indirizzo musicale è uno strumento didattico importantissimo che permette all’alunno di vivere l’esperienza pratica di suonare uno strumento musicale e di condividere con i compagni l’attività della musica d’insieme, due momenti di straordinaria crescita emotiva e culturale. La nostra scuola si sforza di promuovere, secondo una concezione dinamica, non tanto la semplice acquisizione delle competenze, quanto un processo continuo di sviluppo di esse, da perfezionare altrove e all’infinito. “I docenti hanno bisogno di diventare esperti anche nella capacità relazionale, che consiste nel �W �p�A0��e�&�[чx�e�:�PZ��2#�:$��Mӷ�%TP�G�W�'�2Q����T�=*%�?���k{�g��dY��iC���>ebX� E�����fϋc�y�s� �������QYk5�%#vJ���oU&ڈ�e/��'1�p}r����/���-��y�ӥ���mE���9�h����3�8��e^�mC���RMtQ¿�^��h�Id�m��̹2���Ҵ��̼��:�9��&Ы�4�A�xpU|�N)��Yᩏx�zT��q�Q���'S�(����g�hl�2?k�鷅�.�. Empatia e autostima nel primo biennio di scuola media 3 problemi dei ragazzi, rappresenta un presupposto essenziale per tentare di rispondere ai loro reali bisogni. Scuola Secondaria di Primo Grado “Ramiro Fabiani” _Barbarano. La condivisione, quindi, spinge i bambini in primo luogo all’ascolto e parlando in prima persona dei loro problemi capiscono che tutti proviamo qualcosa. Ma non solo a livello di “altruismo”, come dicevamo prima. È utile anche a livello personale poiché l’empatia può diventare essenziale in moltissimi campi della vita: in famiglia, sul lavoro, nella carriera scolastica…. L’Associazione Anto Paninabella OdV promuove, per l’anno scolastico Cittadinanza e Costituzione nella scuola dell’Infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado”. Le competenze correlate possono essere riassunte nelle seguenti capacità individuali: 1. essere NUOVA SECONDARIA, 4, 123-134. Empatia è infatti scambio. E lo scambio è fondamentale per la vita. - La capacità di riconoscere, rispettare e mettere in parola il mondo soggettivo dei sentimenti e delle emozioni è un aspetto fondamentale dell’intelligenza. L’approccio teorico (Psicologia umanistica) si propone di promuovere il benessere psicofisico integrando tutte le componenti della personalità: componente cognitiva, comportamentale e affettiva. Destinatari: Il progetto è destinato agli alunni della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, ai loro docenti e ai loro genitori. PROMUOVERE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: UNA SFIDA E UN’OPPORTUNITÀ Luisa Molinari, Università di Parma Consuelo Mameli, Università di Bologna Valentina Grazia, Università di Parma Si traduce in competenze necessarie ad una vita affettiva congrua. SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO Valutazione dell’apprendimento ART.6, c.2 Nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o piuù discipline, il consiglio di classe può deiberare, con adeguata motivazione, la non ammissione alla classe successiva o all'esame conclusivo del primo ciclo. Le indicazioni nazionali per il curricolo nella scuola secondaria di primo grado La fonte principale delle Indicazioni nazionali per il curricolo nella scuola secondaria di primo grado è il D.M. Contenuto trovato all'interno â Pagina 8Una delle «educazioni» psicologicamente più vitali, quella delle emozioni e della vita affettiva, si sta diffondendo nelle attività scolastiche con interventi di vario genere: laboratori di scoperta delle emozioni, percorsi di ... 2022/2023 , la determinazione dei traguardi di competenza e degli obiettivi specifici di apprendimento sia per la primaria che per la secondaria di primo grado. Delineare un progetto didattico di educazione ambientale. Contenuto trovato all'internoda Goleman (1995), tale attitudine si esprime nella capacità di un contenimento emozionale del materiale emerso, ... In qualità di dirigente scolastico della scuola secondaria di primo grado âG. Giganteâ di Napoli, che ospita da tre ... Scuola Secondaria Statale di Primo Grado "SAN GIOVANNI BOSCO" Via Firenze, 24 - 81038 - Trentola Ducenta (CE) - Tel. Articolo 1 – Oggetto 1. Prima, ... Promuovere la creatività grazie alle nuove tecnologie. µ¦ÿ ÈF÷ÇóªµkMçPýñüèÖJ7N*s÷[#òÅX©( ü±IåÔ¸¢"òé|º#òé|º} Ï,Qå g(òÅ>P`\÷ÔãúWH:ç. Contenuto trovato all'interno â Pagina 36Percorsi interdisciplinari nella scuola primaria Paola Pizzingrilli, Alessandro Antonietti, Luciano Cerioli, Chiara Valenti. deve impegnarsi a comprendere, in maniera empatica, i propri alunni cercando di identificarsi con loro. Pian piano si crea un ambiente molto stimolante, sicuro e sereno nel quale tutti sanno di poter trovare conforto e aiuto. Aè inserito nell'area disciplinare storico-geografica Bè inserito nell'area disciplinare di approfondimento di materie letterarie Cè inserito nell'area disciplinare di religione cattolica Dcostituisce un'area disciplinare propria . 1 Attività per la scuola dell’infanzia 51 CAP. Scuola Secondaria di Primo Grado “Ognissanti” - Comune di Codogno (Lodi) 187 alunni delle 7 classi prime; 32 genitori – partecipanti agli incontri formativi (classi prime); 14 docenti referenti (classi prime) - attivamente coinvolti nella progettazione e nella realizzazione dei laboratori percorsi formarivi. La scuola, in un’ottica di prevenzione, ci può aiutare nello sviluppo dell’ intelligenza emotiva.. Luisana D’Alessandro, OPEN SCHOOL STUDI COGNITIVI SAN BENEDETTO DI TRONTO Il costrutto di intelligenza emotiva n. 254 del 16 novembre 2012, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 30 del 5 Bisogna che la Contenuto trovato all'interno â Pagina 6Per evolvere le nostre prassi di integrazione degli alunni con disabilità nelle forme più compiute dell'inclusione dobbiamo ragionare nei termini più ampi (e più equi) di «alunni con Bisogni Educativi Speciali», alunni cioè che ... In Italia, si è diffuso negli anni ’80 nella scuola dell’infanzia, poi nella scuola primaria e secondaria. Gemeinschaftskunde aktiv di Sabrina Bertini, Daniele Dami e Niina Waiblinger è un fascicolo per insegnare l’educazione civica in lingua tedesca nella scuola secondaria di primo grado. Contenuto trovato all'interno â Pagina 14con la collaborazione di Grazia Merotoi, Chiara Natali e Maria Bruna Orsi La sorprendente diffusione del movimento «Senza Zaino» ha condotto a questa nuova edizione della guida, rivista e aggiornata, il cui punto di partenza è la ... Empatia, intelligenza emotiva e processi di adattamento nella scuola secondaria di primo grado… In Italia, si è diffuso negli anni ’80 nella scuola dell’infanzia, poi nella scuola primaria e secondaria. SDG 5 e il ruolo della scuola nel contrasto e nella prevenzione della violenza di genere. alunni della asia di eta’ dei destinatari del proetto, spendibile nella didattica della scuola secondaria di primo grado, a prescindere dal campo in cui È stata maturata, possiede ertiiazioni inormatihe ed È doente a tempo indeterminato presso l’istituto omprensivo “pirandello” di taranto dal 01/09/2018. b) Promuovere l’empatia nella scuola secondaria di secondo grado. − Nella scuola secondaria di primo grado saranno i docenti titolari delle cattedre di musica e di strumento (a tal proposito si ritiene fondamentale un ampliamento del numero delle scuole ad indirizzo musicale nel territorio italiano istituite con DM 201/1999 e … ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE – ARSIERO – Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° 36011 ARSIERO – Via Roma, 33 TEL. Scuola secondaria di primo grado OBIETTIVI EDUCATIVI Classe prima AUTOCONTROLLO E COMPORTAMENTO Mantenere l’autocontrollo in qualsiasi momento e situazione scolastica e non: cambio dell’ora, intervallo, durante le lezioni, durante gli spostamenti e visite guidate. ... Apprendimento e comportamenti di maschi e femmine nella scuola secondaria di primo grado. Restituzione dati 2019 per l'Istituzione scolastica MIIC8F400A. Genta, A. Brighi, A. Guarini, Spesso durante l’ora di classe si cucina qualcosa tutti insieme. Tutte le scuole, insomma, hanno nel loro programma un’ora settimanale nella quale al centro dell’attenzione c’è la classe. Come spesso accade, l’esempio arriva dalle scuole nordiche. 2016/17. Durante l’ora di classe, la “Klassen tid”, un’ora che dal 1990 è inserita dal governo nel curriculum ufficiale delle scuole. In base al d.P.R. Promuove la motivazione ad apprendere Favorisce la costruzione di una positiva storia scolastica Attiva procedure e strumenti condivisi dai tre ordini di scuola (Infanzia, Primaria, Secondaria di primo grado) finalizzati a realizzare la continuità educativa e didattica ed i … Una sintonizzazione emotiva con l’altro. 0445 740328 – FAX 0445 740018 E. MAIL: [email protected] C.F.83002850242-VIIC85200Q www.icarsiero.gov.it Dirigente scolastico: Mario Chiarello TUTTI I PLESSI Anno scolastico 2018/2019 secondaria di primo grado) ma la RISULTANTE delle scelte culturali, pedagogiche, metodologiche e disciplinari caratterizzanti il percorso formativo di ciascun allievo perché la scuola dell’infanzia costituisce la scuola fondativa di tutto il percorso e condivide, con la scuola del primo ciclo, la comune visione (2019). COMPETENZE CHIAVE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPETENZE CHIAVE INDICATORI DI COMPETENZA Imparare a imparare Ricerca in modo autonomo fonti e informazioni mediante vari supporti, anche informatici; acquisisce un metodo di studio e … Z:\18-19\12_PTOF\PTOF-secondaria-primo-grado.docx pagina 2 di 44 La nostra Scuola Il Collegio Rotondi di Gorla Minore Nel 1599 il marchese Giovanni Andrea Terzaghi lascia le sue proprietà di Gorla Minore alla Congregazione degli Oblati del S. Sepolcro, con l'obbligo di fondare una scuola volta all'istruzione e all'educazione dei ragazzi. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ... L’empatia, l’autocontrollo, la disponibilità verso gli altri, la comunicazione adeguata dei propri ... avvenuti nell’ambiente scolastico, la cui causa può dipendere da diversi fattori. Contenuto trovato all'interno â Pagina 24Per promuovere e diffondere un'efficace cultura della sicurezza e della prevenzione aziendale, reputo fondamentale agire a livello empatico e motivazionale, utilizzando strumenti e approcci capaci di coinvolgere attivamente, ... L’empatia non è utile solo perché così “si diventa persone buone” (anche se è verissimo!). Contenuto trovato all'internoEdith Stein nacque a Breslavia nel 1891. Scuola Secondaria di Primo Grado “Ognissanti” - Comune di Codogno (Lodi) 187 alunni delle 7 classi prime; 32 genitori – partecipanti agli incontri formativi (classi prime); 14 docenti referenti (classi prime) - attivamente coinvolti nella progettazione e nella realizzazione dei laboratori percorsi formarivi. Stavolta parliamo della Danimarca, che nelle sue scuole insegna ai bambini l’empatia. In base al d.P.R. Promuovere il benessere dei ragazzi, facilitando la conoscenza di sé e la ... organizzeranno uscite con gli alunni per conoscere le scuole secondarie di II grado e i diversi percorsi di formazione. Così come per lo sviluppo naturale del rispetto: come si fa a crescere rispettosi se non si pensa alle conseguenze che le nostre azioni hanno sull’altro? hެS�KQ>wv�;*�̲��� ��,�kOQ��3�E�PQ�R+���&�#T����b"JL�� V�Z�U�ɇ@G�'��%��3��t���������˹ @�Y ��aT �����0?H��f�@c{��5>�9:�=8IO�c�8ќc����t�6V1g���o�:f ����С�T.T�A�ڏׅ�-����i���|�l�#�a�e{#W��ob�[Xq�����!1�����Y�ٴ1Q{�\k���'� Oca�eC�BFsV0�k�m���s�����/�VӘ�K�.q6h�YŐ�&S9���_|�"Q~~R�Uܧ�ί�D>E���h�VD?���%��ܰ(�FpYM�=W�l�*��'=�8ӆ�d���Xr��c1D��~f��W���PX��.T$Ď��a�X�%g:�y>k��e#�3�����Y,�ѵ@���'��u@�����8Uw�n�I���a����z�HY@�"���>"���lIo ޗ�Z DӡjȒ@ޒ�1����n���׃�H6'� Rw�m�$���z@���^N"h�Z���wH9�}k�+�o9��M�R�x^T��:�}z�`*yv���Sz�D��V���#���uI��` /@ endstream endobj 212 0 obj <> endobj 213 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/TrimBox[0 0 558.425 754.016]/Type/Page>> endobj 214 0 obj <>stream Seconda edizione. QUESITO N.2 Come può essere definito il pensiero creativo? Significa che i nostri figli hanno bisogno di tornare a fare i conti con i loro sentimenti, sia a casa sia a scuola, perché evitare di parlarne, di affrontarli e di comprenderli è davvero deleterio. 7 … Lo sviluppo delle competenze con riferimento alle Indicazioni Nazionali. n. 254 del 16 novembre 2012, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 30 del 5 nella scuola Antonella Brighi, Annalisa Guarini, ... Approcci relazionali nell’educazioneprecoce: Promuovere inclusione sociale, sviluppo e apprendimenti ... Scuola secondaria di primo e di secondo grado. Laura Pannunzi Specialista Ambulatoriale presso USL Umbria 2 Psicologo presso Scuola di Psicoterapia Cognitiva SPC, Roma Referente per la regioni Lazio e Umbria del Programma Coping Power Scuola www.copingpowerscuola.it 0805421855 Codice fiscale Convitto 80000590721- Codice fiscale scuole 93257010723 53 Progetto ECPR COORDINATORI - M.L. E noi ne siamo contente, perché significa che c’è una sempre maggiore attenzione nei confronti di questo atteggiamento e sentimento che ci permette di vivere la vita non distaccandoci dagli altri, ma sentendo le emozioni di tutti. Titolo: Promuovere didattiche inclusive nella scuola secondaria di primo grado. 2022/2023 , la determinazione dei traguardi di competenza e degli obiettivi specifici di apprendimento sia per la primaria che per la secondaria di primo grado. nella fascia di età dagli 8 ai 16 anni e agli adulti (insegnanti, operatori, genitori) e ha coinvolto i seguenti istituti scolastici della Provincia di Milano e di Monza e Brianza: - Scuola primaria Pisacane e Poerio – Milano - Scuola secondaria di primo grado L. Beltrami – Milano - Scuola secondaria di primo grado E. Sala – Monza Come si fanno a rispettare gli altri e i loro diritti se il loro sentire non ci sfiora? Contenuto trovato all'interno"Lucifero" di Mario Rapisardi. La Circolare ministeriale n. 86 del 2010 introduce il richiamo allo studio degli statuti regionali, dei docuemtni europei e internazionali (la Carta europea dei diritti fondamentali, la Carta delle Nazioni unite, la Dichiarazione prima applicazione, il Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione e il Profilo educativo, culturale e professionale dello studente, rinviando all’a.s. Questionario n. 2 a) Percorsi di didattica individualizzata e personalizzata nella scuola secondaria di II grado. (¢ 4 Attività per la scuola secondaria di 2° grado 165 Strumenti di valutazione 169 Bibliografia Lo fanno attraverso la concretezza e non solo studiando cosa sia questo concetto, poiché l’ora di classe è fatta proprio per parlare, esternare i problemi, dialogare svelando informazioni personali, esprimersi, rivelare le proprie paure…. L’empatia nell’adolescenza. Ma costituisce, al contempo, la competenza di base dell’intelligenza emotiva, quella su cui si fondano tutte le altre. Qui ci occupiamo in particolare degli studenti del terzo anno della scuola secondaria di primo grado, che sono tornati nelle aule a settembre con una storia scolastica in gran parte ben nota all’équipe pedagogica. 2. (2019). Il ruolo delle tecnologie didattiche nei percorsi inclusivi. Questionario n. 3 1. Scuola Primaria- Scuola Secondaria di primo grado Liceo scientifico-Liceo classico-Liceo linguistico- Liceo musicale Classe Prima _____ Via D.Cirillo, 33 – 70126 Bari – Tel. didattiche nella scuola secondaria di II grado. La costruzione di artefatti digitali: Autore/i: Ferrari L.; Cinotti A. 3 Attività per le classi quarte e quinte della scuola primaria e per la scuola secondaria di 1° grado 113 CAP. hެ��R�:����aV�&��t&�VB -�����hp�`���gW�r�\�3F�Ż��Z���~�8���%>V�b똵����VTL��$�8xb�cA�����9鱁�* �3�T�c��~�yp~ь�_�a��a��%��Du�����牄�'}��BKH�������3I�Je�YD�/&��4��6�Dٓ�-t��p �p��N�8\ ��|�K��|����a)%�J�R�R� ��Ȋ�c}� EZ㊤5&A>��� ��?&����!k�er\�L��W���'#���{�`9� SCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA: EDUCAZIONE FISICA Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado L’alunno è consapevole delle proprie competenze motorie sia nei punti di forza che nei limiti. Quando? All'esame del Senato il disegno di legge che vuole introdurre l'ora di educazione emozionale nelle scuole per insegnare l'empatia e contrastare bullismo e … 4. NUOVA SECONDARIA, 4, 123-134. L’empatia è tanto maggiore tra due persone quanto più queste si percepiscono come simili. L’approccio teorico (Psicologia umanistica) si propone di promuovere il benessere psicofisico integrando tutte le componenti della personalità: componente cognitiva, comportamentale e … TRACCE PROVA SCRITTA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO QUESTIONARIO N.1 QUESITO N.1 Finalità, tecniche e strumenti per la valutazione diagnostica. Rispettare le idee degli altri ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE Ferrari, L., & Cinotti, A. Contenuto trovato all'internoE quale deve essere il profilo del formatore in un processo che vede le emozioni come risorsa? Ambra Stefanini è dottore di Ricerca in Scienze Pedagogiche, dell'Educazione e della Formazione presso l'Università degli Studi di Padova. ISTITUTO COMPRENSIVO VILLADOSE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “DANTE ALIGHIERI” SAN MARTINO DI VENEZZE PROGETTO “ZATTERA” OVVERO LA PALESTRA DELLE ABILITA’ SOCIALI Il progetto nasce: nell’anno scolastico 2007/2008 per promuovere in un alunno disadattato con problemi di comportamento l’autostima e un atteggiamento positivo nelle … Dopo un anno di sospensione causato dalla pandemia, il MAC (Movimento Apostolico Ciechi), è tornato a indire il premio intitolato ad Antonio Muñoz, professore non vedente di Latina alla cui memoria è dedicato, con l’obiettivo di promuovere, come da quarant’anni a questa parte, la qualità dell’inclusione e dell’istruzione scolastica delle persone con disabilità visiva. Laura Pannunzi Specialista Ambulatoriale presso USL Umbria 2 Psicologo presso Scuola di Psicoterapia Cognitiva SPC, Roma Referente per la regioni Lazio e Umbria del Programma Coping Power Scuola www.copingpowerscuola.it Scuola secondaria di primo grado • Gestire le dinamiche relazionali proprie della preadolescenza nelle dimensioni dell’affettività[…] tenendo conto non solo degli aspetti normativi, ma soprattutto di quelli etici. NOME DELLA SCUOLA: Scuola Secondaria di primo grado “Ramiro Fabiani” di Barbarano Mossano. Fare scuola oggi significa non solo conoscenze ma anche competenze umane ed emotive, nello specifico vedremo l’importanza dell’empatia nella professionalità docente.Tutte le rivoluzioni più grandi sono partite nei salotti culturali prima, nelle aule universitarie poi, nel web ora. Contenuto trovato all'internoDoctoral Thesis / Dissertation from the year 2010 in the subject Musicology - Miscellaneous, grade: 110/110 mit Auszeichnung, , language: Italian, abstract: Il saggio indaga sul ruolo delle emozioni nella vita degli esseri umani, e di come ... 22. Durante la Klassen Tid i bambini imparano dunque, attraverso il dialogo e alcune attività ad hoc, cosa sia l’empatia, ovvero la capacità di capire lo stato d’animo altrui, di mettersi nei suoi panni e di stabilire rapporti più profondi e sinceri. PROVA SCRITTA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO QUESTIONARIO N. 1 1. 7 Introduzione 23 CAP. Tutto questo non è fine a se stesso ma ha risvolti positivissimi sui bambini, che possono fare tesoro di questo insegnamento sfruttandolo durante tutta la vita. Utilizza le abilità motorie e sportive acquisite adattando il movimento in situazione. Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella co-munità, è in grado d’iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità le si- Contenuto trovato all'interno â Pagina 140Manuale operativo per operatori e docenti, dalla scuola primaria alla secondaria di 2° grado Elena Buccoliero, Marco Maggi ... à Promuovere empatia verso chi è in difficoltà . Materiale à âLa storia di marikaâ da consegnare ad ogni ... 2. Indirizzo musicale – Secondaria di primo grado Lazise. Il progetto intende promuovere la continuità dell’Istituto e coinvolge due gradi di scuola. La scuola secondaria di primo grado Don Benzi accompagna l’alunno nella delicata fase della preadolescenza attraverso una ricca proposta formativa e educativa che mira allo sviluppo armonico e integrale di ciascuno sotto il profilo cognitivo, affettivo, relazionale. L’empatia, una materia da insegnare a scuola Negli ultimi anni “ empatia ” è un sostantivo che è entrato moltissimo nel parlare comune. rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado della Regione Puglia, finalizzato a promuovere e valorizzare la cultura del dialogo, dell’inclusione e dell’empatia. © Copy Right 2019 - Mamma Prét-à-porter - Powered by SuperDesign.IT | Privacy Policy - Cookies Policy, L’empatia, una materia da insegnare a scuola, L’Hygge in autunno, ovvero come abbracciare la cultura danese in questa stagione coccolosa, Perchè i genitori danesi sono felici e crescono bambini felici, Il Lagom, un nuovo concetto svedese per la felicità, Dalla Danimarca una nuova regola per la felicità, il "reframing", Contrazioni preparatorie: come sono e quando recarsi in ospedale, 11 giochi di movimento da fare in casa (senza distruggerla), Cambio di stagione: i rimedi naturali per bambini e mamme, Le attività che tutti i bambini dovrebbero fare tra i 3 e i 6 anni, 9 giochi con le carte da fare in famiglia.
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