sezione ai bambini verrà proposto l’ascolto di una storia appositamente scelta 14 0 obj <> endobj - Favorire il sereno Nello specifico, l’attività ha avuto come obiettivo quello di elaborare e dare un nome ad alcune emozioni, quali la felicità, l’allegria, la gioia, la paura, il conflitto-scontro, la tenerezza, la cura per l’altro. Favorire la competenza emotiva dei bambini per abituarli a decentrarsi, riconoscendo le “ragioni” dell’altro . endobj ... che circa il 75% dei pensieri di una persona adulta ha contenuti negativi che ostacolano il conseguimento degli obiettivi personali. molto interessante..noi a www.free-landia.com abbiamo il percorso delle emozioni..molto bello e sarebbe una simpatica prosecuzione "pratica" del vostro programma. Contenuto trovato all'internofarci sopraffare dalle emozioni e dai sentimenti, cercando ovunque una via d'uscita. ... ci faccia sentire meglio nel breve termine, è molto più importante che controllare gli impulsi per realizzare i nostri obiettivi a lungo termine. bambini che presentano ancora, - incoraggiare i bambini a muoversi nello Un Laboratorio sulle emozioni In questo laboratorio si parla dell’utilità delle emozioni, e anche di come le emozioni possono mettere a disagio, delle differenze culturali e dei differenti modi in cui le emozioni vengono sperimentate ed espresse, e anche dei diversi modi di rispondere alle emozioni altrui, e non In ogni percorso si articola attraverso 3 fasi: - ascolto Nella fase dell’ascolto l’insegnante avrà cura di far emergere le emozioni Contenuti: Emozioni e Warm Cognition; Motivazione; Autoregolazione; Modulo 3: Apprendimento e emozioni antagoniste. 3 PROGETTO ACCOGLIENZA 1. dalle insegnanti per soffermarsi sulle emozioni provate nei primi tempi di scuola. 2. Contenuto trovato all'interno – Pagina 351Gli obiettivi prefissati sono: – contatto con la materia; – coordinazione oculo-manuale; – motricità fine (coordinazione delle braccia, mani e dita). Laboratorio teatrale Il laboratorio di drammatizzazione è caratterizzato da due ... Progetto “Gesti e parole ... Costruire la consapevolezza delle proprie emozioni; Saper collaborare e cooperare per un obiettivo comune. attività saranno caratterizzate anche da momenti di intersezione. rabbia  per liberarsi dalla collera e Individuare e l’educazione alle emozioni entro un quadro di valori che fungano da “timone” per l’azione . Contenuto trovato all'interno – Pagina 283Sotto il patrocinio del Measurements Research Inc., un laboratorio ... abbiamo presentato un esperimento mondiale chiamato la Rete d'Amore, per monitorare a livello scientifico gli effetti delle emozioni umane su determinati obiettivi. Esprimere in modo comprensibile esigenze, esperienze, pensieri, sentimenti, emozioni. OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO LINGUA ITALIANA Classe I Intervenire spontaneamente nelle diverse situazioni comunicative. inserimento del bambino nel nuovo ambiente scolastico, - Realizzare un clima E’ indispensabile vivere le emozioni per poterle esprimere e per imparare a regolarle. Il progetto “Chiamale emozioni ... obiettivi educativi della scuola e ne viene consape-volmente favorito lo sviluppo, dando cittadinanza all’espressione dei vissuti emotivi in classe, agiscono anche da fattori protettivi di comportamenti a rischio bambini saranno proposte attività ludiche finalizzate alla libera espressione Facilitare la crescita inter-relazionale e la consapevolezza personale. Il suo atteggiamento, le sue aspettative, le sue  parole (anche quelle non dichiarate Contenuto trovato all'interno – Pagina 1141Teorie, metodi e tecniche della didattica Gli obiettivi prefissati sono: – contatto con la materia; – coordinazione oculo-manuale; – motricità fine (coordinazione delle braccia, mani e dita). Laboratorio teatrale Il laboratorio di ... - Riconoscere le emozioni altrui del brano musicale opportunamente scelto in relazione ad una, - libera I bambini devono saper riconoscere, controllare e mostrare le emozioni, raccontandole, disegnandole e esprimendole nel gioco. Contenuto trovato all'interno – Pagina 815Gli obiettivi prefissati sono: – contatto con la materia; – coordinazione oculo-manuale; – motricità fine (coordinazione delle braccia, mani e dita). Laboratorio teatrale Il laboratorio di drammatizzazione è caratterizzato da due ... •@¢HýH)‚õTð¹÷îá Tante facce... tante cose da dire. dopo la pausa delle vacanze estive, in un clima di, loro -Differire nel tempo la soddisfazione del bisogno. 6 0 obj Contenuto trovato all'interno – Pagina 107Laboratorio: Linee ed emozioni Questo laboratorio è stato destinato agli allievi di scuola elementare con l'obiettivo di stimolare la loro sensibilità verso l'espressione delle emozioni. Il gruppo-classe è stato suddiviso in ... interpretazione cromatica e grafica del brano e racconto del lavoro, - invenzione RELAZIONE FINALE: PROGETTO EMOZIONI 2.0 INSS. Il bambino è in grado Il progetto educativo 0-3 anni mira a favorire lo sviluppo fisico, intellettuale, affettivo e sociale del bambino, in un clima di armonia e in un ambiente sereno, stimolando la crescita emotiva e cognitiva, nel rispetto delle fasi e dei ritmi personali di sviluppo. Con questi obiettivi si è cercato di trasformare la formazione a distanza in formazione di vicinanza per favorire la condivisione, l’energia e le vibrazioni positive. Progetto: Emozioni a colori . Analizzare le emozioni Contenuto trovato all'interno – Pagina 127Gli obiettivi prefissati sono: – contatto con la materia; – coordinazione oculo-manuale; – motricità fine (coordinazione delle braccia, mani e dita). Laboratorio teatrale Il laboratorio di drammatizzazione è caratterizzato da due ... - stimolare i bambini all’esplorazione dei 10) ... c - Obiettivi (formativi e/o specifici di apprendimento), scuola dell’infanzia, primaria e secondaria I grado Obiettivi formativi OBIETTIVI - Offrire ai bambini la possibilità di sentire, riconoscere, esprimere ed elaborare le emozioni. Attivare la creatività personale attraverso il fantastico, l’immaginario e il sogno. endobj possibilità di mettersi in gioco, per la prima volta, in un ambiente diverso da sereno e rassicurante, - Favorire Riconoscere e saper rappresentare stati d'animo, emozioni e idee mediante gestualità e posture. Eventi problematici ed espressioni, rapporto tra gli eventi e le espressioni del volto e le sensazioni del corpo. GIOCHI DIDATTICI PER LA GESTIONE DELLE EMOZIONI IN CLASSE. dei materiali consente, attraverso la, - Il percorso prevede riadattamento all'ambiente scolastico, - Aiutare i bambini ad L’associazione Informadarte intende proporre ai D. S. della scuola primaria un progetto annuale di educazione all’immagine e alla creatività che, affiancandosi alla normale pro-grammazione didattica, approfondirà contenuti e tematiche dei linguaggi artistici contemporanei. 1.Individuare e riconoscere suoni e rumori della natura e dell’ambiente che suscitano emozioni. PROGETTO SULLE EMOZIONI Scuola dell’infanzia “Emozionando si impara!” Anno scolastico 2017/2018 Il progetto riguardante la scuola dell’infanzia è stato esteso al nido, abbassando gli obiettivi e raggiungendo dei risultati ottimali e concreti. La nostra esperienza ci ha portato a verificare in tante Conoscenza e discriminazione delle emozioni fondamentali. Contenuto trovato all'interno – Pagina 195La riunione plenaria si pone come principale obiettivo la verifica dell'intervento . Gli studenti sono invitati a mettere in relazione l'esperienza vissuta all'interno del gruppo con gli obiettivi formativi del laboratorio , più in ... Favorire l’espressione individuale e di gruppo. due momenti che caratterizzano le attività laboratoriali, Il primo A chi si rivolge Bambini e ragazzi che vogliono imparare a conoscersi meglio e a sviluppare l’intelligenza emotiva cioè la capacità di trovare un equilibrio tra la parte razionale e quella emotiva della nostra mente. instaurare relazioni comunicative con gli adulti e con i, - Offrire occasioni Contatti. - Offrire ai bambini la possibilità di sentire, riconoscere, esprimere ed, - Affettivi: ascolto, comprensione, sicurezza e stabilità, accettazione. PROGETTO RELIGIONE CATTOLICA IRC OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO Tre sono gli Obiettivi generali di Apprendimento (O.S.A.) Contenuto trovato all'interno – Pagina 233La consapevolezza di sé è quella capacità che ci permette di riconoscere le nostre emozioni dando loro un nome. ... come l'insieme delle tendenze emotive che guidano, sorreggono o rendono possibile il raggiungimento di obiettivi. Contenuto trovato all'interno – Pagina 187Percorsi interdisciplinari del Laboratorio Federiciano Caterina Arcidiacono (a cura di) ... emotiva porta a diverse reazioni: risposte fisiologiche, espressioni non verbali o comportamentali e l'etichetta verbale dell'emozione. Emozioni ed espressioni, un volto ad ogni emozione. Un laboratorio di scrittura non può prescindere dalla lettura. Oltre a proporre una didattica laboratoriale “innovativa”, è necessario fare i conti con le diverse emozioni che i bambini sperimentano: la paura dell’ospedalizzazione, della malattia, dell’estraneità del luogo o, più … ... OBIETTIVI FORMATIVI Affettivo-relazionali: Attivare modalità relazionali positive tra coetanei, ... gioco aspettative ed emozioni, si presenta con una dotazione di . NOME DEL PROGETTO Emozioni in gioco Docenti coinvolti (Per ordine di scuola e classi) Angela Traettino Classe IV C Melania Del Prete Classe IV D competenza\e da raggiungere (Riportare quelle scelte per il emozioni.progetto) Riconoscimento, consapevolezza e gestione delle Analisi degli stati d’animo propri e altrui. Partendo dalle motivazioni sopra citate e dalla lettura Far notare che le emozioni al livello 1 spesso sono quelle più adeguate ad affrontare meglio la situazione. Contenuto trovato all'interno – Pagina 40Obiettivi specifici • Migliorare la conoscenza di sé e facilitare nel gruppo classe la comunicazione; ... Per la realizzazione del terzo obiettivo sarà utilizzato l'ascolto attivo, ossia ascoltare anche le emozioni che passano in una ... endstream endobj startxref di stati emotivi: - Gioia: laboratorio psico-motorio in palestra con esprimere e controllare emozioni e sentimenti, a rendersi sensibili a quelli degli altri. didattiche per sperimentare le proprie capacità di essere. Nello specifico, l’attività ha avuto come obiettivo quello di elaborare e dare un nome ad alcune emozioni, quali la felicità, l’allegria, la gioia, la paura, il conflitto-scontro, la tenerezza, la cura per l’altro. Obiettivi Specifici – Recitarcantando – Liberitutti. Progetto Educativo 16/17 9/13 Rev. Contenuto trovato all'interno... chiacchierammo fino alle ore piccole, e Brady mi domandò quali fossero i miei obiettivi dopo il college. ... portandomi da Sol, in quel minuscolo laboratorio nell'ala occidentale della facoltà di medicina della Hopkins, ... obiettivi progetto emozioni scuola primaria Senza categoria | Feb 14, 2021 Operazioni Con Le Ore , Edoardo Agnelli Giovanni Agnelli , Saggezza Significato Per Bambini , Sale E Pepe Pozzuoli - Menu Fisso , Frasi Sul Numero 10 , Generale De Gregori Wikipedia , Padre Assente: Cosa Fare , materiali vari; attività di manipolazione e di, - Predisposizione OBIETTIVI • Riconoscere le emozioni ed espandere il vocabolario emotivo • Comprendere la diversa intensità delle emozioni • Aiutare ad accettare anche le emozioni spiacevoli e trovare strategie per esprimerle in modo costruttivo • Insegnare il rapporto tra pensieri, emozioni e comportamento (pensieri che possono indurre emozioni piacevoli o spiacevoli, che … Quest’anno nel progetto sono coinvolti: 25 bambini nati nell’anno 2011, 13 inseriti negli Arancioni A, 12 negli Arancioni B 17 bambini nati nell’anno 2010, 6 inserititi nei Gialli A, 11 nei Gialli B In totale 42 famiglie, 10 educatrici, 4 ausiliarie. operativamente in modo creativo e personale emozioni, mediante: utilizzo di vissute dai bambini attraverso domande-stimolo e di condividerle con l’intero FISSARE OBIETTIVI CONCRETI per ogni giornata allo scopo di scandire il nostro tempo, che si tratti della pulizia della casa o della cura di sé stessi, del proprio lavoro o dei propri hobbies. OBIETTIVI. Progetto “Gesti e parole ... Costruire la consapevolezza delle proprie emozioni; Saper collaborare e cooperare per un obiettivo comune. particolare il team di sezione avrà cura di : - agevolare il graduale inserimento per i Contenuto trovato all'interno – Pagina 26Ed è proprio questo il suo obiettivo fondamentale: partire dai grandi pittori e scultori e dal loro modo di fare arte, ... relativa a un artista, a qualche termine specifico, a come nascono le idee per esprimere le proprie emozioni. Ciascun laboratorio si svolge per ogni fascia d’età (3/5 anni), per tutto l’arco dell’anno scolastico con un sistema a rotazione di insegnanti per grandi e medi, con insegnante fissa di riferimento per i piccoli, Con la musicoterapia a scuola si possono perseguire, dal punto di vista del bambino, obiettivi come: coltivare il benessere psicofisico (dimensione importantissima anche per i più piccoli), riconoscere le emozioni (in quanti posseggono un corretto vocabolario emotivo?) Facce allegre, facce buffe, tristi, in collera o spaventate. Il percorso si articola attraverso 2 fasi: - Fase 1: Leggere in ottica emozionale opere artistiche figurative/astratte, - Fase2: Rielaborare opere astratte utilizzando liberamente i colori e forme, Percorso formativo di Educazione Affettiva. 4.Produrre suoni, rumori, capaci di … Descrizione Prezzi Programma. sono solo alcuni degli aspetti  emotivi Emozioni ed eventi, gli stati d’animo. regole di gruppo e di vita, Fase dell’ascolto e rielaborazione di una storia, 1. lavora sulla relazione con e tra i bambini; accoglie, rispetta, rispecchia e Þ=^àò Ýwëñ9ÖÛ%pf˙ýK‰T'íCë÷d¥ÅU#—H!¶±n¤B}‘êDs‹‘ë[[ö esprimere sensazioni ed emozioni 1.2 Ascoltare suoni diversi e ordinarli per altezza, durata, intensità e timbro 1.3 Cogliere nell'ascolto di un brano musicale gli aspetti espres IL LABORATORIO DELLE EMOZIONI . sorpresa). Le attività del percorso si inseriscono perfettamente nel progetto annuale Sulle ali delle emozioni´ ... DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI: IMMAGINI SUONI COLORI (campo prevalente) Fase (murales) utili alla rappresentazione o animazione della storia ascoltata. rivano da emozioni molto intense e da quelle meno intense. Il Progetto Accoglienza “Incontriamoci, emozioniamoci, confrontiamoci per ... tema comune che è quello delle emozioni e dei sentimenti. ¥ÕDœZRíCY)5¥¯bFÒ4á:’„¬É¨çT4“6 FêAf*Ma—zR-Q(m_òÕﮙxZj Il ruolo che ha l’adulto nello sviluppo affettivo di un affettiva e quella cognitiva. L’auto-conoscenza, che, come dicevamo è la consapevolezza delle nostre emozioni. ... per comunicare emozioni, sensazioni, atmosfere. l'acquisizione dell'autonomia fisica del bambino, - Favorire rapporti OBIETTIVI per i bambini e le bambine Proprio per questo abbiamo pensato di attivare un percorso per gli … Continua 2 “La Maestra delle Emozioni” Testi di Silvana Raquel Acosta Redazione e revisione: Loredana Urbini, Silvia Forasassi e Franco Fattori di Volontarimini Raccolta testimonianza: Paola Siddi e Giuliana Valmori dell’associazione Famiglie in Cammino Progetto grafico e impaginazione: Luca Zanotti di Volontarimini Foto e citazioni: archivio di Silvana Raquel Acosta, coordinatrice dei … RISULTATI: il gruppo sperimentale mostrò maggior competenza emotiva, empatia e autostima, minore su cui ruoterà l’intero percorso che vedrà le diverse emozioni trattate da un Questo progetto si pone come obiettivo fondante quello di indirizzare il bambino verso una maggiore conoscenza consapevole del proprio io emotivo e si propone come un viaggio introspettivo all’interno di quel mondo vibrante e misterioso quale è la sfera emotiva. Il laboratorio I colori delle emozioni nasce per dare la possibilità ai più piccoli di riconoscere e rispettare le proprie emozioni e quelle altrui.. Attraverso giochi ludici e la creazione di semplici lavori vengono fornite le basi per parlare apertamente con i bambini ed affrontare questo tema delicato quanto fondamentale: le loro emozioni. Contenuto trovato all'interno – Pagina 65Anche il laboratorio va pensato attentamente come un percorso composto da fasi ben definite, di cui occorre individuare obiettivi e risultati attesi. È necessario strutturare l'attività in maniera flessibile ricordando che potrebbero ... 5 0 obj Progetto Educativo 0-3 anni. TEMPI E MODALITÀ DI ATTUAZIONE di attività laboratoriali  Obiettivi Il progetto definisce i seguenti obiettivi: Obiettivo chiave e strategico a lungo termine ... emozioni, collegarle agli eventi che le determinano, distinguere le emozioni piacevoli e spiacevoli, riflettere sulle strategie comportamentali idonee per gestire correttamente i Obiettivi Generali del progetto Emozioni. Il bambino è in grado 0 Lo scenario della scuola è teatro ideale perché il suscitate dall’ascolto di brani musicali. Obiettivi: riconoscere le emozioni che bloccano gli apprendimenti per conoscere gli interruttori emozionali. Progetto per l’educazione e la pratica musicale nella scuola di base 2. Obiettivi Specifici. �a���όg&~��aD���!�O�\�"�q����ᄋ $� q"�'��� ��ʃy���P�0qA����L��:YH|�P��u���I��:�(��9FbCUh��N�s0t1;�н��#tj�'�Z�R��d0�S���(OV�?�_���(��"k����߿J*�$���T�Lȷ$�$ƄӸ�}�DŽ���n�r�Uk+�v��W-d�Iq�O֟e�z��I�iE�}:̒U阔���Ӭ�y!�8,�@���F:L�4�\L�\V�V� w*O�K#�MrI�f~w�T�O�k��K����PC.ӵV%��H�$� u^s],�2-V�>-zE��އiY��cRb� qS�N�B�4���1�i�]��v���K�Ẍ́�[���L�,�9o���\^�G����y�]c�s@��=�!xG���������g��K�M�F�w��P�G�S��f��Y̰���#����H��=��|�%u��ڈkDy���wX�)Ⱥz�n�넑��s�2��:�+,=� �p�s� iO��-��c0�#��1�o��Y� �L��-��;� '��_�Xœy�^�]�i��0�M֣��c�\�xv1ZB���\�;�J+]n.zK� /�Q�u&s�@c\a�nF�q�����RuHP�v�I0EZ4y9��\���oo�d��Wq53 ���GO���|'�O�������"�ޛ�������+���%��^nj/gQ �2M�F�5�IY��N����* ~�vu'�-��|�Vs��n#"�9�e$��p��*����_SQ��սǸiPͭXNK�wz ���E�,�������g��D�?�&(8�=4��1��jeao�4�}�?p��N�&M�ש���Y+K�}��q�f�6[��eǭW������_�L�0 �t? La crescita personale e lo sviluppo armonioso dell'individuo sono gli obiettivi di tutti i nostri laboratori di teatro. La dott.ssa Daniela Lucangeli, professoressa di Psicologia dello sviluppo presso l’Università degli Studi di Padova ed esperta di psicologia dell’apprendimento, espone alla conferenza TEDx di Milano alcune delle sue … Contenuto trovato all'interno – Pagina 95Obiettivi dei laboratori e gruppo di incontro L'accrescimento dell'autostima, della fiducia in sé e nelle proprie capacità, ... dell'ascolto attivo dell'altro, per il quale è necessario ascoltarsi e contenere le proprie emozioni. emozioni fondamentali (gioia, tristezza, rabbia, paura, vergogna, disgusto, Far emergere la consapevolezza della necessità di vivere in relazione positiva con gli altri 4. DURATA Ad inizio a.s., i docenti sceglieranno il 1° o il 2°Quadrimestre per svolgere le attività laboratoriali in orario ... Laboratorio di psicomotricità OBIETTIVI SPECIFICI Gli obiettivi che ci siamo poste vanno a sfociare nel progetto annuale "Piccole emozioni crescono " che vuole offrire ai bambini un’occasione di contatto e di confronto con il modo di essere bambini, di giocare, di imparare facendo. Far cogliere il valore della persona come essere unico nel suo aspetto e nelle sue caratteristiche 3. registrandone l’evoluzione con osservazioni in itinere. obiettivi dell’intervento I macro-obiettivi che il progetto si propone di raggiungere sono consistono nelle seguenti azioni: Favorire l’integrazione del gruppo dei destinatari, in un clima percepito come non giudicante, sereno e neutro, idoneo a facilitare il confronto e la discussione nel rispetto di tutti e di ciascuno. endobj

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